小学生 工作。 小学生安全教育教学计划三篇

小学生安全工作总结

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小学生在课外阅读活动中要加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。 下面是第一范文网小编带来关于小学生课外阅读活动计划的内容,希望能让大家有所收获! 小学生课外阅读活动计划 一 由于低年级学生识字不多,阅读起来有一定的困难,这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。 因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下: 一、指导思想: 培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下良好的基础。 二、活动实施: 一 时间安排: 阅读时间:早读前15分钟,为古诗文诵读时间。 中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。 在家读书时间自由安排,每天读书时间不少于半小时。 双休日每天读书不少于一小时。 二 确定书目: 教师在读书内容上不能放任自流,教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目,一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目,另一部分可由学生推荐。 让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书,每人制定一个自己的阅读书目。 最后班级制定出总书目公示在教室内,师生共同监督实施情况。 附:课外阅读推荐书目 1. 《中国古代寓言故事》 2、《格林童话》 拼音版 3、《365夜故事》 拼音版 4、《中外神话传说》 5. 《中华故事》 6《安徒生童话》 7《当代小学生》 8. 《日记起步》 9. 《十万个为什么》 10. 《小葵花》 11. 《快乐作文与阅读》 三 解决书源: 教师要巧妙引导学生读书的来源问题。 一、适量买书。 对一些好书可想法买下来。 二、广泛借书。 向同学借 或换 ,向班级图书角借,向学校图书馆借,借来的书,读书效果可能更好。 三、固定场所读书。 可去学校阅览室读,有条件的也可在电脑上阅读。 四、设立图书交易角。 捐书活动。 以自愿为原则,发动学生向班级图书角捐书,安排好图书管理员,做好记录,妥善管理,建立借阅制度。 学生在图书交易角可自由交换图书。 三、班级措施: 1、教师注意引导学生掌握阅读方法,为课外阅读打好基础。 要求学生读书必做笔记,期中、期末各开展一次优秀的展览评比活动,并主办相关内容的或。 3、开展交流活动。 4、开展师生共读活动。 利用每天的课外活动时间,教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听,开展师生共读活动。 读中师生可随时交流感悟。 这样既能增加学生读书乐趣,又能增进师生感情。 5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排,保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。 利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。 6、开展家庭读书乐活动。 提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。 再由家长每周将课外阅读情况做出评价。 鼓励学生积极读书。 四、总结评比。 2、进行优秀读书笔记的评选活动。 3、进行优秀读书小报的评选活动。 4、各班完成好读书活动的总结。 小学生课外阅读活动计划 二 儿童文学作品是适合儿童阅读,能为儿童理解和乐于接受的文学作品,适应儿童的年龄和生理特点,也适应他们的智力、兴趣和爱好,这些作品是孩子生命中的重要食粮。 我们没有选择很高远的目标,只是选择了与学生的个性发展角度相关的内容,去为学生推荐一些适合他们阅读的优秀儿童文学作品,这些都与学生的生活、个性发展息息相关。 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。 阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。 《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。 提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。 中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一部分,是适合儿童阅读,能为儿童理解和乐于接受的文学作品,适应儿童的年龄和生理特点,也适应他们的智力、兴趣和爱好,这些作品是孩子生命中的重要食粮。 阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。 二、达到目标 看课外书讲故事,培养学生口语交际能力。 三、读书计划 1、选讲有趣故事。 学生最爱听有趣的故事,我就选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述,在学生听得津津有味之后,引导推荐给他们自己去看看。 同时,让孩子欣赏美丽的动画,吸引他们的注意,激起阅读的兴趣。 2、 组建图书角,充实图书。 以班级的名义从图书馆借一部分书来装备图书角。 同时动员学生自己买书,每人买一本书,书权归学生个人,统一编号交流阅读。 再让同学们推荐一个工作认真负责的同学来当管理员,这样图书角就建成了。 学生便可以在课间或课余随时办理借书事宜。 3、与家长联系,让家长明白课外阅读的重要性。 建议家长为孩子准备一些有意义的书籍,给他一个和书建立感情的机会,使阅读成为孩子们每天必不可少的生活内容,逐步养成良好而自觉的阅读习惯。 并拿到学校与同学共享,互相交换阅读和交流。 建立家校联系卡,每晚布置一定的阅读量,规定阅读时间,在家长的督促下,让学生完成阅读任务。 4、学生之间互相交流。 阅读后,学生之间互相交流阅读情况,讨论解决疑难问题,交流心得。 我们利用早上或中午的时间,开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。 讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听,再谈谈自己的收获和体会;介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家;读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。 每次活动后都充分肯定学生的成绩,进行表扬,以保持他们的阅读兴趣。 每学期一次读书笔记评比。 读书笔记内容形式不拘,可摘抄,可写自己的感受,简单一两句话即可,每周一篇,每学期一展评,全体同学都参评,都来当评委。 奖励优秀的,较差的鼓励改进。 这项活动使同学们能够相互学习,相互提高。 四、推荐阅读书目 《小猪唏哩呼噜》《中华五千年》 《昆虫记》《爷爷一定有办法》《中华五千年》 《昆虫记》《晚阅晨读——名人故事》《新编十万个为什么》《郑渊洁童话》《格林童话》《安徒生童话》《小猫钓鱼、萝卜回来了》《告诉我为什么》《犟龟》《天方夜谈》《没头脑和不高兴 》《蓝猫淘气3000问》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》《动物知识翻翻书:海底世界》 五、必读书内容简介 一 像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》 这只小猪是作者送给孩子的一份有趣的礼物。 这本书由几个大的故事连串而成,既关联又独立,这样的故事简单而有趣,切合孩子的心理特点,非常适合低年级的孩子。 每个故事不长,却很有后续空间。 似乎唏哩呼噜的故事可以一直写下去,一直让读者开心下去 学习建议: 大声读给孩子听,并与他们一起寻找开心的地方,还可以表演哦;可以和孩子一起续编这个故事,也许会有更多唏哩呼噜的故事,甚至要比书里的还有意思呢。 1、 开展读书交流会,大声朗读故事中的精彩情节,培养读书兴趣。 2、 续编这个故事,评选出故事大王。 3、 摘抄自己喜欢的精彩片段,可配上插图。 二 变呀变呀变——《爷爷一定有办法》 加拿大 菲比. 这样的人让你温暖、踏实、快乐。 阅读建议 与孩子一起想那块布还可以变成什么? 测测你和孩子谁更有创意。 读这样的故事,看这样的图画,最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的发现,读出了新的感受,笑容就展现在你的脸上。 六、阅读考核方法: 1、每天规定阅读的页数,次日抽几个学生说说故事情节。 2、家校联合,让家长每天记录孩子的阅读书目,阅读时间和阅读量及阅读表现。 阅读认真的学生老师给予奖励。 3、 如果学生每月在读完必读书目后能再读完推荐书目1至2本,赠送书签,并把老师和其他学生的藏书借阅给他,以资鼓励。 小学生课外阅读活动计划 相关内容:• 制定详细减肥计划表,具体到每天的饮食和运动,这样有计划地坚持,非常容易瘦下来。 下面是第一范文网小编收集整理关于懒人减肥计划月瘦20斤的资料,希望大家喜欢。• 下面小编给大家分享三篇关于20xx数学考研复习计划例文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 20xx数学考研复习计划例文一、基础阶段这个阶段主要是夯实基础,时间从大三下学期开学至暑假,每天3到4个小时,以为大三上学期学校课程本身比较繁重,所以...• 乡镇计生工作开展要坚持计划生育的基本国策,提高出生人口素质,逐步完善政策,促进人口长期均衡发展,努力稳定低生育水平,提高人口素质,确保顺利完成年度人口计生工作任务,促进人口计生工作整体提高到一个新的水平。• 关于《新员工工作计划怎么写范文》的文章,是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助! 新员工工作计划怎么写范文我于20xx年7月毕业于福州大学化学化工学院化学基地专业,20XX年7月至9月在发电部见习,20XX年9月至今在思想政治工作部见习,负...• 档案管理局,简称档案局,是我国档案行政管理部门,国家档案行政管理部门主管全国档案事业,对全国的档案事业实行统筹规划,组织协调,统一制度,监督和指导。 下面是小编整理的档案局的工作计划,欢迎阅读。• 计划生育利国利民,是我国家喻户晓的一项国策,是一项必须常抓不懈的工作。 下面是第一范文网小编带来关于20xx年乡镇计划生育工作计划的内容,希望能让大家有所收获! 20xx年乡镇计划生育工作计划 一 我镇人口计生工作要以邓小平理论和三个代...• 作为一名生产部主管,要对本部门做出新的一年的工作计划并带领部门员工实施。 下面是小编整理的关于生产部主管的工作计划,欢迎阅读。 生产部主管工作计划 一 新的一年到来了,为了更好的开展工作,特制定20xx年工作计划:一、个人工作定位...• 订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。 而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。 下面是小编整理的关于房地产公司员工的工作计划,欢迎阅读。•

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重庆潼南8名小学生河滩落水 搜救工作正在进行

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7月15日,全国青少年科技创新大赛组织委员会发布声明称,近日,关于质疑全国青少年科技创新大赛个别获奖作品的网络报道引发社会关注,组委会对此高度重视,已成立专项调查工作组进行核查,责成并督导相关省市青少年科技创新大赛组织单位对有关情况进行全面认真核查,并对相关调查进展作进一步核实,相关情况将及时向社会公布。 如发现违反大赛规则问题,将依规严肃处理,绝不姑息。 近日,中国科协、教育部、科技部等机构主办的全国青少年科技创新大赛官网展示的一项名为《C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》的获奖作品引发人们关注和质疑。 公示资料显示,该项目部分工作在中国科学院昆明动物研究所进行。 有网友质疑,这项研究工作的水平已经达到了医学或生命科学专业硕士研究生甚至博士研究生水准。 但该项目资料显示,其竞赛组别是小学组,公示中唯一的研究者是云南省昆明市盘龙区某小学六年级学生陈某某。 对此,有网友评论称,小学生已经达到如此高的研究水平,陈某某应该是位神童。 该项目获第34届全国青少年科技创新大赛三等奖、第34届云南省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛项目一等奖。 该研究所已成立调查组,对此事进行深入调查。 后续将及时向社会反馈相关调查结果。 来源 北京日报.

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小学生学困生帮扶计划

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小学生学困生帮扶计划 导语:学习成绩暂时落后的学生。 任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。 下面是小编为你带来的小学生学困生帮扶计划 ,欢迎阅读。 小学生学困生帮扶计划一: 一、总体要求: 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶 学困生 ,使其得到转化。 特制订本计划。 二、具体做法: ㈠建立制度,明确职责。 根据上级有关文件要求,结合我校实际,在原有的 学困生 、 边缘生 、 特长生 档案建立的基础上,进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立 学困生 个人档案。 以班级为单位,对学生进行全面调查,认真排查 学困生 现状,按学习、行为规范等学困状况排查分类,建立个人档案。 2、制定 学困生 结对帮扶制度。 对已确认的 学困生 ,各班分类组织安排结对帮扶,实行承包责任制,行政人员包班级,班主任、任课教师包人头。 做到明确转化目标,责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。 对于 学困生 的转化工作,各班级要实行跟踪调查反馈制度,建立 学困生 转化情况记载簿,建立学困生流程管理记录,对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查,及时鼓励与引导,扬长避短,防微杜渐。 ㈡注重方法,开展活动。 在转化 学困生 工作中,帮扶教师要注重方法,开展形式多样的教育教学活动,对 学困生 ,教师要真心爱护,要与之 心连心 ,交朋友。 充分尊重 学困生 的人格,坚持多鼓励、多正面引导,切忌歧视、放弃。 对学困生、教师念好 三字经 ,即:立足于 鼓 ,着眼于 拉 ,着手于 帮 ,建立融洽、民主的师生关系,消除 学困生 的恐惧心理或逆反心理小学学困生帮扶计划。 1、因材施教,重视学习辅导。 在转化 学困生 工作中,教师要更新传统的教学观念和方法,对 学困生 进行分类教育,分层教学,因材施教。 教师要深入了解学生,用生动灵活的教育教学方法吸引 学困生 ,在教学的各个环节要坚持 四个优先 ,即 优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬 ,特殊照顾 学困生 ,并根据需要经常给他们开小灶,缺钙补钙,缺铁补铁,着力提高 学困生 学习兴趣和成绩。 2、增强班集体凝聚力,开展学生互助活动。 良好的班集体,和谐的学习环境,往往对 学困生 能产生较大的吸引力 各班级要以建立良好的班集体为突破口,通过建立一些帮扶对子和帮扶小组,努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围,减轻 学困生 的心理压力,确保 学困生 能得到及时而真诚的帮助,使他们能不同层次,不同程度地得到提高,获得成功,不断增强自信。 3、发现闪光点,让学困生尝试成功的喜悦。 在转化学困生工作中,教师要善于寻找 学困生 身上的闪光点,坚持 五个一点 ,即:多一点爱心,多一点鼓励,多一点点拨,多一点表现机会,多一点思想交流。 根据我校实施成功教育的经验,在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求,对 学困生 中进步快,某一方面表现突出者要及时表扬鼓励,期中阶段,评选 班级十星 ,让 学困生 从中获得积极的情绪体验,使学困生深信人人都是成功者,尝试成功的喜悦,让更多的 学困生 学有榜样,赶有目标。 学期末,对 学困生 成绩提高较快的评为 学业进步生 ,对思想品德进步较大的评为 品德优秀生 ,予以表彰。 小学生学困生帮扶计划二: 本学期,我担任四年级一班的语文教学工作,在我所教的班级中,有几个孩子在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。 一、找出原因 教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况,找出原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。 就像医生细心地研究病人的机体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗一样。 二、降低门槛,激发兴趣。 针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。 作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。 这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习语文的兴趣。 所以每次布置作业时,我会让学困生做常规作业,让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣。 三、主动出击,帮扶前进。 学困生由于学习成绩较差,他们往往容易产生悲观失望的自卑感,正是由于他们缺乏学习的兴趣,所以一般遇到困难他们不会主动去请教。 作为教师要主动关心他们,主动帮助他们,并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。 1.建立学生 一帮一 学习小组。 各班在优等生与 学困生 之间建立 一帮一 辅助网络,让学困生自己选择喜欢的接对同学,让优等生辅导学困生释疑解难,温故知新,帮助他们扫除学习中的 拦路虎 ,克服消极、畏难情绪。 同时,教师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节,设计一些符合学困生实际水平能解答的问题去让他们回答,促使他们能积极参与课堂的学习中。 四、开展学习竞赛活动,点燃成功火苗。 教育心理学认为,成功给人以鼓舞,给人以力量,给人以兴趣。 根据这一心理特点,我开展很多的学习竞赛、评比活动,如:每单元1次竞赛等等。 对于学困生,背课文是最基本也是最简单任务,因此在这些竞赛中学困生都取得了一定的成绩。 同时,我还及时给予奖励,使他们在点滴进步中,通过 奖励 这一导火线,帮助他们点燃 渴望进步、渴望成功 的'强烈学习欲望,培养了学习的兴趣。 根据小学生的心理特点,学生是既喜欢物质奖励,又喜欢精神奖励。 因此我对学生的奖励可分为四种:(1发表扬信(2发奖品(3作业减量(4测验加分。 五、捕捉学生的 闪光点 ,展示自我。 学困生往往会被老师和同学们遗忘。 作为一个合格的教师,要时刻把学困生放在心上,要给他们多创造机会,让他们能展示自我。 苏霍姆林斯基说: 对每一个学习困难的儿童 我们崇高的使命就在于 给予他一种自尊感。 ; 我们任何时候都不要急于做出最后的、绝对的结论:某某学生什么都做不来,他的命运就这么注定了。 ;一点点成功 会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心。 我会经常设计一些浅显的问题让他们回答,布置浅显的作业让他们做,甚至是一些难题,连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试。 有可能学习好的同学做不到的题、回答不了的问题,学困生通过激发思维,激发灵感,也有可能完成和回答。 一旦他们的答案接近或类似正确的答案的时候,马上予以肯定,并引导他们向前迈进,直达正确的彼岸。 这样,创造机会,让学困生展示了自己的能力和才华,久而久之,他们就会爱学习。 他们在感受到老师和同学们没有遗忘他们,并且非常重视他们,他们的学习兴趣就会自觉形成。 六、自定目标,超越自我 让学生给自己定下学习的目标,这是我们学校张主任教的绝招。 制定目标并不是简单的定下自己要达到的等级,而是具体的分数及要求和水平层次,目标不能太高,也不能太低。 这样学困生就能根据自己的实际情况,在每次小测和单元测验中制定目标,超越自我。 当然,我还对达到目标的同学发奖品奖状。 总之,教师的心目中要有学困生,但我们绝不能把他们当成是学困生,特别是不能把们他当成是永久的学困生。 只有这样,我们才会自觉的培养学困生的学习兴趣,才有可能使学困生转变成为"不学就困"的好学生。 培养了学困生的学习兴趣,就有可能改变这个学生一生的前途和命运。 【小学生学困生帮扶计划】相关文章: 1.

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